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我校召开江汉大学首届博士生导师聘任仪式暨2022年度新增硕士生导师聘任仪式

时间:2023-03-14浏览:2454

3月10日上午,我校首届博士生导师聘任仪式暨2022年度新增硕士生导师聘任仪式在师生活动中心301报告厅顺利召开,校学位评定委员会主席景新华校长、全体新晋博士生导师、硕士生导师和专业学位硕士生行业导师,以及学校相关职能部门、各研究生培养单位主要领导出席了仪式;华中科技大学博士生导师肖奕教授作专题讲座,校学位评定委员会副主席李卫东副校长主持仪式。

校学位评定委员会副主席李卫东副校长主持仪式

导师聘任仪式

会议伊始,研究生处处长刘继延教授宣读了江汉大学博士生导师、硕士生导师聘任文件。校学位评定委员会主席景新华校长为江汉大学首批博士生导师、2022年度新增硕士生导师代表、专业学位硕士生行业导师代表颁发了聘书。

研究生处处长刘继延教授宣读聘任文件



校学位评定委员会主席景新华校长为首批博士生导师颁发聘书

校学位评定委员会主席景新华校长为新增硕士生导师代表颁发聘书

校学位评定委员会主席景新华校长为新增行业导师代表颁发聘书

仪式上,新晋硕士生导师代表、数字建造与爆破工程学院谢全民副教授,新晋专业学位硕士生行业导师代表、江岸区中学语文教研员、武汉市第六中学高级教师叶永忠老师,以及我校首批博士生导师代表、光电材料与技术学院王德宇教授依次上台发言。谢全民副教授表示将坚持立德树人、为国育才;坚持潜心科研、传道授业;坚持戮力同心、矢志科研。立志以“俯首甘为孺子牛”的情怀,为学校双一流学科建设、为国家重点实验室发展壮大、为学校科技创新,做出应有的贡献。叶永忠教研员对江汉大学给予的认可和信任表示感谢,表态将精心指导研究生校外实践,用现实的教育教学问题激发他们专业学术的触角;认真履行行业导师义务,以教育前辈们学高身正的行为示范帮助他们树立行业标杆;积极指导学生就业,以人梯、桥梁的角色努力托举和推介,为江汉大学研究生提供更多、更高的平台。王德宇教授表示作为博士生导生深感责任重大,决心牢记“为谁培养人、如何培养人”的信条,坚决落实立德树人的根本任务,为国家培养出思想学术双过硬的拔尖人才。三位新晋研究生导师均表示将立足研究生导师的使命和担当,潜心立德树人,锐意改革创新,为学校博士、硕士人才培养和学校研究生教育高质量发展贡献力量。

谢全民副教授发言

叶永忠教研员发言

王德宇教授发言

随后,校学位评定委员会主席景新华校长发表讲话。他首先对新晋博士生导师、硕士生导师和专业学位硕士生行业导师表示祝贺,并向所有为学校研究生教育工作作出贡献的导师们表示衷心感谢。他指出,本届导师聘任仪式具有特殊意义,开启了江汉大学发展的新征程。研究生教育是学校学科建设的重要组成部分,首批博士生导师聘任意味着江汉大学研究生教育进入了快速发展的新阶段。研究生导师是研究生教育的主体,是研究生培养的第一责任人,肩负着为国家培养高层次创新人才的重大使命,要严格遵循党的教育方针,坚持立德修身、严谨治学、潜心科研,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、有职业操守的新时代优秀导师。景新华校长与新晋导师交流了五点体会,成为一名好导师必须要把好五关:一是要把好思想引领关,二是要把好招生公平关,三是要把好培养规范关,四是要把好论文质量关,五是要把好师德师风关。景新华校长通过对“五关”的深入阐释,为全体新晋博士生导师、硕士生导师和行业导师如何做好研究生培养工作、成为一名好导师,给予全面细致的指导。

校学位评定委员会主席景新华校长讲话

导师交流培训讲座

本次聘任仪式第二部分,特邀华中科技大学博士生导师肖奕教授作“关于研究生培养的一些体会——为人师表、育人树人”主题讲座。肖奕教授从研究生培养细节切入,细致全面地分享了为人师表和育人树人的经验与感悟。肖奕教授认为,为人师表要做到师如父母、言传身教和营造学术氛围,育人树人要注重系统训练学生掌握科学研究基本方法和科学思维方式,注重学术规范与学术诚信的培养。他强调,导师是研究生教育的实践者、创新者、引领者,责任重大,对学生的影响有着很强的内化力和长效性,要成为研究生学术研究和健康成长的指导者和引路人。

华中科技大学博士生导师肖奕教授作主题讲座

本次活动全程线上同步直播

仪式活动全程线上同步直播,全体研究生导师观看了聘任仪式和培训讲座。仪式结束后,各学院组织新晋导师与在岗导师进行交流研讨和参观活动。

仪式现场

学校历来高度重视导师队伍建设工作。去年,学校化学工程与技术学科被省政府确定为4个省属高校一流学科重点建设学科之一,学校整体进入省重点建设高校,吹响了江汉大学全力推进“双一流”、奋力建设高水平城市大学的新号角。一流的学科建设离不开一流的研究生教育,而导师是研究生教育的关键力量。学校举办导师聘任仪式,就是要给予研究生导师崇高的荣誉感和厚重的责任感,紧密团结导师队伍,凝心聚力,攻坚克难,开拓创新。同时,学校大力开展导师培训工作,筹划多层次导师研修计划,搭建多领域导师交流平台,加强多路径导师培训,为学科建设和研究生教育发展提供有力支撑。