各培养单位：
根据工作安排，学校决定开展2025版研究生培养方案修（制）订工作，就相关工作通知如下：
一、修（制）订范围
（一）学术学位博士研究生培养方案及课程教学大纲；
（二）学术学位硕士研究生培养方案及课程教学大纲；
（三）专业学位硕士研究生培养方案及课程教学大纲；
学术学位培养方案按一级学科修（制）订，专业学位培养方案按专业学位类别或领域修（制）订。
凡涉及跨学院培养的学位点，由授权点所在学院牵头，相关学院配合，联合修（制）订培养方案。
二、工作安排
各培养单位是研究生培养的责任主体，应成立相应的工作小组，统筹做好研究生培养方案修（制）订工作。
学位点建设牵头单位按一级学科（专业学位类别或领域）成立修（制）订工作组，由学位点负责人、研究生教育分管领导、研究生教育秘书、研究生导师代表等组成，具体负责各培养方案修（制）订工作。专业学位研究生培养方案的修（制）订应有行业专家参与。具体时间安排如下：
（一）3月28日前，学校出台指导性意见，各培养单位成立组织机构并制定初步工作方案。
（二）4月11日前，各工作组深入调研，征求师生意见，形成培养方案修（制）订调研报告和详细工作方案。
（三）4月25日前，各工作组重新梳理课程体系，完成培养方案和各门课程教学大纲（初稿）。
（四）5月16日前，各培养单位聘请至少3位校内外专家（专业学位不少于2名校外专家）审核培养方案及课程教学大纲初稿，并根据专家意见进行修改形成定稿，经学位评定分委员会审议通过。将培养方案定稿、以及相关课程库数据表（见附件）、专家评审意见（至少3份）和评审会议纪要报送研究生院。
（五）5月30日前，学校组织专家对各培养学院提交的培养方案进行审查。审查未通过者，限期修改。
（六）6月20日前，校学位评定委员会审定研究生培养方案，予以公布。
（七）6月27日前，各培养单位报送纸质版（院长签字、盖学院章）、电子版培养方案各一份至研究生院存档。
（八）7月31日前，学校组织编印2025版研究生培养方案。
本次修（制）订的研究生培养方案从2025级研究生开始使用。
三、工作要求
培养方案是研究生培养的指导性文件，是研究生培养目标和质量要求的具体体现，一经修（制）订，便对研究生培养工作具有指导性的意义，各培养单位要高度重视，严密组织。
（一）组织座谈会。在修（制）订培养方案之前，应组织研究生导师、研究生课程任课教师及在读研究生召开一次座谈会，充分听取吸收师生的意见建议，并在修（制）订培养方案时加以考虑。此次座谈会应形成会议纪要。
（二）开展调研。在修（制）订培养方案之前，应组织相关人员到科研院所、企业等用人单位进行调研，充分了解当前形势下，用人单位对研究生能力素质的要求，并在修（制）订培养方案时加以考虑。此次调研应形成调研报告。
（三）召开征求意见会。在修（制）订培养方案之前，应组织向本学科（类别）不少于3名专家（专业学位不少于2名校外专家）征求意见，并在修（制）订培养方案时加以考虑。此次会议应形成会议纪要。
（四）统一格式规范。培养单位需根据研究生培养方案指导性意见，统一培养方案内容制定与格式规范。
研究生院
2025年3月25日
附件2.
课程库数据表.xls